O presente trabalho aborda os desafios que foram enfrentados por um residente em seu processo de formação ao lecionar a disciplina de Filosofia. Através deste relato, o autor explora as complexidades dessa área de ensino, destacando questões como a falta de recursos didáticos apropriados, a necessidade de desenvolver estratégias de ensino criativas e a evasão de alunos. Além disso, destaca a importância do apoio institucional e da formação contínua para superar essas dificuldades. Portanto, neste relato há feedbacks valiosos para licenciandos que enfrentam desafios semelhantes ao ingressar na docência em Filosofia.