PRÁXIS EDUCATIVA E CULTURA CORPORAL: A EDUCAÇÃO FÍSICA E A PEDAGOGIA COMO FORMAÇÃO INTEGRADA NO PIBID
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Esse subprojeto é desenvolvido na Universidade Federal do Pará, em colaboração com a Escola de Aplicação (EAUFPA) da mesma instituição. Seu principal objetivo é proporcionar experiências críticas que auxiliem os alunos dos cursos de Licenciatura em Pedagogia e Licenciatura em Educação Física a construírem sua identidade docente. Isso é feito através da integração da teoria com a prática, envolvendo o trabalho docente nas escolas públicas da Amazônia paraense. O subprojeto baseia-se nas ideias de Paulo Freire e na abordagem crítico-superadora como referências formativas para a constituição da práxis educativa. Enfatiza o diálogo entre a prática educativa, a cultura corporal, a formação humana, o trabalho docente e a relação entre a universidade e a escola pública. Essa iniciativa visa construir um projeto de formação com foco no trabalho educativo como um princípio dialógico e formativo. 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