TRANSTORNO DE DÉFICT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: MODELAGEM COMPORTAMENTAL COMO PRÁTICA INTERVENTIVA NO AMBIENTE ESCOLAR
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O objetivo da pesquisa conhecer quais práticas interventivas podem ser usadas na estimulação cognitiva de crianças com TDAH como alternativa ao uso da medicação. Foi utilizado o método de pesquisa qualitativa através de uma rescisão de literatura sobre o tema no portal da Pubmed, em um recorte temporal de 2020 a 2023, período de aumento dos diagnósticos. Como resultado, encontramos que a união da tríade, família, escola e terapia, os ambientes que a criança permeia, tem papel fundamental de articular meios que auxiliem a modulação comportamental da desatenção e/ou hiperatividade e impulsividade, reduzindo drasticamente os prejuízos do transtorno. Dessa forma, se faz necessário saber quais práticas interventivas podem ser usadas no tratamento de TDA e TDAH que possam servir de alternativa ao tratamento medicamentoso." 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