ESCOLA E DESIGUALDADES SOCIAIS
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Fato é que, apesar de melhorar em muitos aspectos, ainda há problemas de acesso, permanência e em muitos casos, há a visão de que a escola não é solução, mas parte do problema. Acreditamos ser necessário ir além das explicações do senso comum, típicas do pensamento neoliberal, como por exemplo, a da meritocracia. Pensamos, ainda, ser necessário interpretar os dados oficiais sob a luz das teorias da Sociologia da Educação, para compreendermos melhor este processo. Este trabalho apresenta os resultados de um projeto de pesquisa que tem como objetivo compreender a relação existente entre a escola e as desigualdades sociais, de forma a contextualizar a sua realidade cotidiana a contextos sociais mais amplos, no que diz respeito às estruturas sociais. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, desenvolvida no IFRN, Campus Parelhas, entre professores e estudantes do Curso Técnico integrado em Mineração. 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