O CURRÍCULO E O EUROCENTRISMO: QUESTÕES REFLEXIVAS DE UM PROCESSO DE CAPTURA DAS INFÂNCIAS EM MOÇAMBIQUE: RESISTÊNCIAS E SUBLEVAÇÕES;
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O eurocentrismo tem sido um problema de caráter estrutural, cuja as consequências se observam em todos os campos do conhecimento humano e de organização tanto social e cultural. O fim da Idade Média e o nascimento da modernidade na Europa; trouxe consigo a ideia da escola e com ela atrelada as discussões sobre a infância e adolescência. Sempre ela foi vista como problemas; entretanto, a escola podia ser único meio de integração na sociedade de adultos. Em África e Moçambique em particular, a modernidade através da escola teve sua penetração através da igreja sendo está também um instrumento de colonização. Portanto, as escolas das missões; escolas rudimentares e conventos; foram esses espaços escolhidos para implementação de metodologias de repreensão e disciplina. A mesma escola no período pós-independência foi usada para a formação de uma sociedade nova o que significaria também a formação de homem novo. 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