UM OLHAR AO ACESSO E INCLUSÃO NO IFSP: ANÁLISE DO PERFIL DOS CANDIDATOS PARA RESERVA DE VAGAS
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O referencial teórico baseou-se em conceitos e concepções quanto ao acesso e à inclusão no âmbito educacional. Também se baseia em documentos legais e em procedimentos adotados pelo Instituto Federal de São Paulo, nos processos seletivos para ingresso nos cursos técnico integrados ao ensino médio, à luz da aplicação da Lei das Cotas. No que se refere à metodologia, a análise é de abordagem quantitativa e de alcance descritivo, utilizando análise documental e amostra por conveniência. Os principais resultados encontrados demostram que as mulheres são maioria entre os candidatos inscritos e na efetivação da matrícula, apesar do maior número de inscritos terem sido na cota L1 (escola pública + renda igual ou inferior a 1,5 salários), os candidatos obtiveram uma maior inclusão na cota escola pública (L3), o que caracteriza uma dificuldade na obtenção de documentação comprobatória para inclusão em outras cotas." 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