Artigo Anais do X CONEDU

"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php

App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 113271
    "edicao_id" => 358
    "trabalho_id" => 6285
    "inscrito_id" => 16345
    "titulo" => "PARLENDAS COMO UM CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CONSCIÊNCIAS FONOLÓGICAS"
    "resumo" => "A alfabetização no Brasil sofreu mudanças de paradigmas nas últimas décadas. A partir dos estudos da psicogênese da língua escrita o foco do processo passou a ser a forma como os estudantes aprendem e não mais a forma como os professores ensinam, que era o foco dos modelos de ensino anteriores. O trabalho a partir dos textos se torna uma forma de desenvolver a aprendizagem da leitura e da escrita considerando as funções sociais em que tais habilidades são aplicadas. O objetivo desde artigo é estabelecer relação entre o desenvolvimento das consciências fonológicas e o uso de textos que se sabe de cor no período da alfabetização. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica que elabora um breve histórico da alfabetização no Brasil, refletindo sobre abordagens alfabetizadoras que se baseiam na psicogênese e buscam a conquista da escrita alfabética e ortográfica por meio do letramento, construindo relações entre estudantes e textos trabalhados de acordo com os usos reais da língua escrita. A pesquisa evidencia que as parlendas, assim como outros textos que se sabe de cor, se aproximam do universo infantil e proporcionam aprendizagem lúdica, se mostrando úteis para o desenvolvimento das consciências fonológicas em diferentes níveis, contribuindo para o avanço das hipóteses de escrita, desde a fase pré-silábica; tais textos também proporcionam a ampliação do repertório cultural dos estudantes, valorizando a cultura popular, e potencializam a compreensão das funções que a escrita exerce na sociedade."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 08 - Linguagens, letramento e alfabetização"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD1_ID16345_TB6285_01062024174412.pdf"
    "created_at" => "2024-11-05 15:04:11"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "MONIQUE LOPES GITAHY"
    "autor_nome_curto" => "MONIQUE"
    "autor_email" => "monique.gitahy@gmail.com"
    "autor_ies" => null
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2024
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png"
    "data_publicacao" => "2024-11-08"
    "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 113271
    "edicao_id" => 358
    "trabalho_id" => 6285
    "inscrito_id" => 16345
    "titulo" => "PARLENDAS COMO UM CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CONSCIÊNCIAS FONOLÓGICAS"
    "resumo" => "A alfabetização no Brasil sofreu mudanças de paradigmas nas últimas décadas. A partir dos estudos da psicogênese da língua escrita o foco do processo passou a ser a forma como os estudantes aprendem e não mais a forma como os professores ensinam, que era o foco dos modelos de ensino anteriores. O trabalho a partir dos textos se torna uma forma de desenvolver a aprendizagem da leitura e da escrita considerando as funções sociais em que tais habilidades são aplicadas. O objetivo desde artigo é estabelecer relação entre o desenvolvimento das consciências fonológicas e o uso de textos que se sabe de cor no período da alfabetização. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica que elabora um breve histórico da alfabetização no Brasil, refletindo sobre abordagens alfabetizadoras que se baseiam na psicogênese e buscam a conquista da escrita alfabética e ortográfica por meio do letramento, construindo relações entre estudantes e textos trabalhados de acordo com os usos reais da língua escrita. A pesquisa evidencia que as parlendas, assim como outros textos que se sabe de cor, se aproximam do universo infantil e proporcionam aprendizagem lúdica, se mostrando úteis para o desenvolvimento das consciências fonológicas em diferentes níveis, contribuindo para o avanço das hipóteses de escrita, desde a fase pré-silábica; tais textos também proporcionam a ampliação do repertório cultural dos estudantes, valorizando a cultura popular, e potencializam a compreensão das funções que a escrita exerce na sociedade."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 08 - Linguagens, letramento e alfabetização"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD1_ID16345_TB6285_01062024174412.pdf"
    "created_at" => "2024-11-05 15:04:11"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "MONIQUE LOPES GITAHY"
    "autor_nome_curto" => "MONIQUE"
    "autor_email" => "monique.gitahy@gmail.com"
    "autor_ies" => null
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2024
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png"
    "data_publicacao" => "2024-11-08"
    "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}