FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS VOLTADOS PARA A PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA ESCOLA NO CARIRI CEARENSE
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Este trabalho busca revelar resultados de uma formação de professores de ciências do município de Jardim, CE focando a problematização sobre a pesquisa na escola e incentivo a iniciação científica. O estudo é de natureza qualitativa principalmente que valoriza os aspectos subjetivos e interpretativos e as opiniões dos professores. Participaram do estudo 18 professores de ciências. Os professores defendem que a pesquisa em sala de aula pode se tornar uma grande aliada ao processo de ensino e aprendizagem no Ensino Fundamental como apoio a um ensino de ciências mais investigativo, crítico, proativo, criativo e inovador. A maioria dos professores destacam dificuldades inúmeras para o pensar esta estratégia de ensino em uma sala de aula de ciências alegando a dispersão dos estudantes para o estudo, pouca concentração, pouca valorização para investirem em sua formação, mas a estratégia se constitui um caminho para despertar o gosto dos estudantes para a ciência." 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