LETRAMENTO LINGUÍSTICO A PARTIR DE GÊNEROS TEXTUAIS
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Essa mesma consonância pode ser percebida quanto às Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (2006, pág. 18), segundo a qual “(...) as ações realizadas na disciplina Língua Portuguesa, no contexto do ensino médio, devem propiciar ao aluno o refinamento de habilidades de leitura e de escrita, de fala e de escuta”, sendo assim, o presente trabalho contribui também para a interação entre o estudante e o meio social no qual ele está inserido, sobretudo se considerarmos os avanços tecnológicos que acabam por excluir aqueles que não dominam a leitura e a escrita." 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