Este trabalho tem como objetivo apresentar a gamificação do livro-jogo como forma de realizar o letramento literário e promover conhecimento sobre a poética oral indígena brasileira. No letramento literário, a leitura é praticada como uma experiência de compreensão global de sentidos e significados de textos. Contudo, o letramento literário não deve se limitar somente à expressão escrita da literatura, podendo ser adaptada à poética oral comum às narrativas orais dos povos indígenas brasileiros, realizando o predisposto na lei 10.639 que complementou a Educação e Relações Étnico-Raciais, relevando-se como tema transversal e obrigatório a questão étnica de afrodescendentes e indígenas do Brasil. Neste sentido, a gamificação é uma metodologia ativa direcionada à motivação do engajamento ao processo de ensino e aprendizagem por meio da utilização de tecnologias educacionais e aulas na linguagem dos games, a qual os jogos narrativos, como o livro-jogo, que mescla jogo e literatura, pode ser utilizado como experiência para o letramento literário e veiculação das narrativas orais indígenas brasileiras. Para tanto, a metodologia utilizada baseou-se no embasamento metodológico do letramento literário por meio da criação de um livro-jogo gamificado para a apreciação da poética oral indígena. O embasamento teórico deste trabalho traz os estudos de: Busarello (2016); Cosson (2021); Alves (2015), e outros. Como resultado foi construído uma pequena narrativa baseada em uma narrativa oral indígena como tecnologia educacional, instrumento para o letramento literário.
