DESEMPENHO EM HABILIDADES DE CONTROLE DE OBJETOS EM CRIANÇAS DA CIDADE DO RECIFE: ANALISE DA DOMINÂNCIA MANUAL
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Essas mudanças também estão ligadas ao desenvolvimento da criança advindas do aumento da precisão e da força, principalmente na manipulação de objetos. Sendo assim pode-se questionar se há diferenças em habilidades de controle de objetos em crianças com diferentes dominâncias manuais. O presente estudo teve como objetivo principal analisar o desempenho de crianças com diferentes graus de assimetria manual em tarefas de controle de objetos. Mais especificamente, este estudo buscou identificar o grau de assimetria das crianças, de acordo com idade e gênero, e comparar o seu desempenho em tarefas de habilidades com bola. Participaram desse estudo 79 crianças, de ambos os gêneros, com idade de 7 a 10 anos, matriculadas em uma escola da rede municipal de ensino. A dominância manual foi identificada por meio do Inventário de Dominância Manual de Edinburgo (The Edinburgh Inventory), que consiste de dez questões sobre preferência lateral durante a execução de dez tarefas motoras realizadas usualmente pela maioria das pessoas. Posteriormente dois grupos foram formados: um com dominância manual forte e outro com dominância manual fraca ou mista. Para a avaliação do desempenho foi usado duas tarefas de habilidades com bola (receber com as mãos e arremessar o saquinho no alvo) do teste Movement Assessment Battery for Children – Second Edition (MABC – 2). A análise dos dados contou com análises descritivas de tendência central e dispersão e a análise inferencial usou o teste U de Mann-Whitney para amostras independentes. O nível de significância adotado foi de 0,05. 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