O presente trabalho relata as experiências vivenciadas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), desenvolvidas em uma turma do primeiro ano do Ensino Médio, com objetivo de contribuir para o processo de ensino-aprendizagem em Biologia e também para a formação inicial docente. As ações pedagógicas realizadas com a turma foram pensadas a partir de uma abordagem teórico-metodológica baseada nas metodologias ativas e na aprendizagem significativa, com o intuito de tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico e participativo. Durante o desenvolvimento das atividades, o envolvimento dos estudantes foi incentivado, visando promover a contextualização dos conteúdos trabalhados e criar espaços para que os alunos pudessem expressar suas ideias e questionamentos, contribuindo para a construção do conhecimento de forma mais autônoma, crítica e significativa. Foram realizadas aulas teóricas dialogadas, atividades práticas com uso de microscópio óptico, dinâmicas lúdicas e recursos didáticos alternativos, com destaque para o estudo da mitose e da estrutura celular, além de projetos sobre educação e saúde sexual. De forma geral, o momento vivenciado com a turma, foi importante para promover maior engajamento dos alunos e favorecer a construção do conhecimento científico de forma crítica e participativa. Além disso, foi uma experiência nova de integração no meio escolar, o que facilitou o ingresso da pibidiana na vida docente. Sobre a turma, como principais resultados, observou-se maior interesse e envolvimento durante as aulas, melhor compreensão dos conteúdos abordados e desenvolvimento de habilidades como observação, argumentação e trabalho em grupo. Dessa forma, a experiência proporcionou o fortalecimento da identidade docente, permitindo o contato direto com a realidade escolar, o planejamento pedagógico e a reflexão sobre as possíveis práticas educativas. Conclui-se que as ações desenvolvidas no PIBID contribuíram de forma extremamente significativa, tanto para a aprendizagem dos alunos quanto para a formação acadêmica e profissional da licencianda.
