Este trabalho descreve a elaboração de um mapa tátil das regiões do Brasil, desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR). O objetivo principal foi criar um material didático inclusivo para o ensino de Geografia, facilitando a compreensão da divisão territorial brasileira de maneira sensorial para pessoas com deficiência visual. O referencial metodológico seguiu as orientações do Portal Educa IBGE para a produção de mapas táteis, que recomendam o uso de materiais com diferentes texturas e contrastes para facilitar a percepção tátil e visual. A metodologia envolveu a confecção de cada uma das cinco grandes regiões do Brasil (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste, Sul) com materiais distintos como plástico linhado, EVA texturizada, canjiquinha, bolinhas de papel e algodão, e o uso de barbante para as linhas divisórias. A legenda foi elaborada com alto contraste para baixa visão, fixando amostras de cada textura. Como principais resultados, obteve-se um recurso didático funcional que estimula a percepção tátil, o reconhecimento espacial e o aprendizado colaborativo, permitindo que alunos videntes e com deficiência visual participem ativamente. A produção do mapa contribuiu significativamente para o aprendizado dos bolsistas e para o aprimoramento das práticas inclusivas em sala de aula, ampliando o acesso ao conhecimento geográfico e tornando o processo de ensino-aprendizagem mais acessível e eficaz para todos.
