FANZINES E LEITURA CRÍTICA NO ENSINO MÉDIO: PROPOSTA PEDAGÓGICA NO PIBID LETRAS.
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O estudo tem como objetivo analisar de que maneira práticas de leitura crítica mediadas pela leitura e produção de fanzines podem contribuir para a formação de leitores críticos e para o processo formativo de bolsistas em iniciação à docência. A proposta adota abordagem qualitativa e está sendo estruturada a partir da observação do contexto escolar, planejamento pedagógico coletivo e elaboração de oficinas voltadas à leitura e produção de fanzines. As atividades pretendem articular leitura, escrita e expressão criativa como estratégias de mediação da leitura e de problematização de temas sociais presentes no cotidiano juvenil. Esperamos que o uso dos fanzines favoreça maior participação discente, amplie as possibilidades de interpretação textual e estimule práticas de autoria e reflexão crítica entre os estudantes. 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