O USO DE RECURSOS LÚDICOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
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As práticas foram desenvolvidas em uma escola da rede pública municipal, por meio de observações, aplicação de avaliações diagnósticas e intervenções pedagógicas mediadas. Como estratégias metodológicas, utilizaram-se jogos educativos, além de momentos de leitura compartilhada, atividades e produção textual orientada. Durante o desenvolvimento das ações, observou-se um expressivo envolvimento das crianças, com participação ativa e avanços substanciais no reconhecimento de grafemas e fonemas, bem como na construção de palavras. Contudo, constatou-se que ainda persistem desafios relacionados à fluência leitora, à segmentação adequada das palavras e à produção textual autônoma. Os resultados indicam que a inserção do lúdico contribui significativamente para o processo de alfabetização, tornando a aprendizagem mais dinâmica, atrativa e contextualizada." 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