JOGOS E CIBERSEGURANÇA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA APLICAÇÃO DO JOGO HÍBRIDO CHAPADA INVESTIGAÇÃO NO ENSINO MÉDIO
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A proposta pedagógica visou promover a compreensão prática dos riscos associados a ataques digitais, através de uma atividade ativa e colaborativa. Durante a aula, os alunos foram organizados em equipes e desafiados a analisar situações simuladas, identificar tentativas de phishing e avaliar as evidências fornecidas para identificar o autor do crime. Os resultados observados demonstram que a utilização de metodologias ativas contribuiu de forma significativa para o engajamento dos estudantes, favorecendo a participação, o pensamento crítico e a construção coletiva do conhecimento. Conclui-se que a aplicação de jogos investigativos em aulas plugadas é uma abordagem eficaz para o ensino de temas relacionados à cibersegurança, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico, significativo e alinhado às demandas contemporâneas da educação." 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