A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO UMA ANÁLISE DOCUMENTAL NO ÂMBITO DO PIBID BIOLOGIA
"2026-06-22" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 144723 "edicao_id" => 450 "trabalho_id" => 707 "inscrito_id" => 2269 "titulo" => "A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO UMA ANÁLISE DOCUMENTAL NO ÂMBITO DO PIBID BIOLOGIA" "resumo" => "O Projeto Político Pedagógico (PPP) constitui um documento fundamental para a organização e orientação das práticas educativas no contexto escolar, sendo construído a partir de princípios como gestão democrática, participação coletiva e compromisso com a qualidade do ensino. Nesse sentido, o presente estudo tem como objetivo evidenciar a importância da participação da comunidade escolar na construção do PPP, bem como verificar se essa participação ocorre efetivamente em uma instituição de ensino. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza documental, baseada na análise do PPP de Escola da Rede Estadual de Ensino, localizada em Carpina – Pernambuco.Os resultados indicam que o documento analisado valoriza a gestão democrática e reconhece a relevância da participação da comunidade escolar no planejamento das ações pedagógicas. Contudo, observa-se a ausência de detalhamento acerca das estratégias utilizadas para garantir essa participação na prática, evidenciando um distanciamento entre o discurso presente no documento e sua efetivação no cotidiano escolar. Dessa forma, conclui-se que, embora o PPP represente um instrumento essencial para a organização pedagógica e fortalecimento da identidade escolar, ainda há desafios na consolidação de uma participação efetivamente democrática, sendo necessária a adoção de estratégias que promovam maior integração entre escola e comunidade." "modalidade" => "Comunicação Oral Online" "area_tematica" => "04 - Políticas educacionais, avaliação e Currículo" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO, PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, COMUNIDADE ESCOLAR, GESTÃO DEMOCRÁTICA, PIBID, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV238_ID2269_TB707_20042026214441.pdf" "created_at" => "2026-06-12 10:00:48" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LEVI MIQUEIAS DA SILVA MOURA" "autor_nome_curto" => "LEVI" "autor_email" => "levi.miqueias@upe.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO (UPE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-ii-congresso-norte-nordeste-pibid" "edicao_nome" => "Anais do II Congresso Norte-Nordeste PIBID" "edicao_evento" => "II CONGRESSO NORTE-NORDESTE PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/conenort/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a398993356a0_22062026161427.png" "data_publicacao" => "2026-06-22" "edicao_publicada_em" => "2026-05-26 09:06:15" "publicacao_id" => 110 "publicacao_nome" => "Anais CONENORT" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-003-5" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 144723 "edicao_id" => 450 "trabalho_id" => 707 "inscrito_id" => 2269 "titulo" => "A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO UMA ANÁLISE DOCUMENTAL NO ÂMBITO DO PIBID BIOLOGIA" "resumo" => "O Projeto Político Pedagógico (PPP) constitui um documento fundamental para a organização e orientação das práticas educativas no contexto escolar, sendo construído a partir de princípios como gestão democrática, participação coletiva e compromisso com a qualidade do ensino. Nesse sentido, o presente estudo tem como objetivo evidenciar a importância da participação da comunidade escolar na construção do PPP, bem como verificar se essa participação ocorre efetivamente em uma instituição de ensino. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza documental, baseada na análise do PPP de Escola da Rede Estadual de Ensino, localizada em Carpina – Pernambuco.Os resultados indicam que o documento analisado valoriza a gestão democrática e reconhece a relevância da participação da comunidade escolar no planejamento das ações pedagógicas. Contudo, observa-se a ausência de detalhamento acerca das estratégias utilizadas para garantir essa participação na prática, evidenciando um distanciamento entre o discurso presente no documento e sua efetivação no cotidiano escolar. Dessa forma, conclui-se que, embora o PPP represente um instrumento essencial para a organização pedagógica e fortalecimento da identidade escolar, ainda há desafios na consolidação de uma participação efetivamente democrática, sendo necessária a adoção de estratégias que promovam maior integração entre escola e comunidade." "modalidade" => "Comunicação Oral Online" "area_tematica" => "04 - Políticas educacionais, avaliação e Currículo" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO, PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, COMUNIDADE ESCOLAR, GESTÃO DEMOCRÁTICA, PIBID, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV238_ID2269_TB707_20042026214441.pdf" "created_at" => "2026-06-12 10:00:48" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LEVI MIQUEIAS DA SILVA MOURA" "autor_nome_curto" => "LEVI" "autor_email" => "levi.miqueias@upe.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO (UPE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-ii-congresso-norte-nordeste-pibid" "edicao_nome" => "Anais do II Congresso Norte-Nordeste PIBID" "edicao_evento" => "II CONGRESSO NORTE-NORDESTE PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/conenort/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a398993356a0_22062026161427.png" "data_publicacao" => "2026-06-22" "edicao_publicada_em" => "2026-05-26 09:06:15" "publicacao_id" => 110 "publicacao_nome" => "Anais CONENORT" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-003-5" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }