AVALIANDO O DESEMPENHO DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO DA UFRN EM DISCIPLINAS DE QUÍMICA COM APLICABILIDADE DE METODOLOGIA INTERATIVA
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A proposta de ensino vinculada aos conteúdos teóricos destas disciplinas valorizou o processo de construção do conhecimento, que sinaliza para a necessidade de comprometimento educacional e empenho no processo ensino/aprendizado. Para tanto, diversas ferramentas didáticas foram aplicadas, dentre elas, destacam-se leituras complementares em artigos científicos que abordam assuntos pontuais ou correlatos aos conhecimentos básicos deste conteúdo didático em questão. A proposta para o instrumento de coleta de dados consistiu em avaliar a aceitabilidade dos alunos, motivação, desempenho e aprendizado. De acordo com os resultados obtidos foi possível comprovar que os índices satisfatórios de aprovação nas disciplinas avaliadas, demonstram o comprometimento do aluno diante da metodologia aplicada, que de forma transversal contribui para o amadurecimento intelectual do estudante." 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