ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: UM PANORAMA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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A prática nesse processo é relevante, pois, o professor pode legitimar seu saber teórico construindo assim a base de postura pedagógica. A partir do Estágio realizado nos Centros de Educação Infantil, buscou-se contextualizar a teoria aprendida em sala no processo de formação acadêmico com a realidade vivenciada in loco, obtendo uma análise crítica de como essa prática acontece. Com este trabalho, pretendemos gerar reflexões para compreensão de como ocorre o processo de articulação entre teoria e prática, confrontando os saberes teóricos com os saberes da realidade encontrada." 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