CONTADORES DE HISTÓRIAS: INTERVINDO EM ESCOLA PÚBLICA
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O trabalho foi desenvolvido a partir de experiência realizada em uma escola pública por alunos do curso de Psicologia da Faculdade Maurício de Nassau em um projeto de pesquisa e intervenção cuja proposta era promover um diálogo entre a clínica infantil e a escola relembrando a importância das brincadeiras como principal instrumento de comunicação e interação entre crianças, bem como um meio de evitar a ociosidade das mesmas diante das mídias digitais." 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