BRINCAR NA ESCOLA: ESPAÇO, DIREITO E PATRIMÔNIO
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Após contato com escola, reconhecimento do espaço e conversas com as crianças, passamos para os estudos, planejamento semanal das brincadeiras e oficinas brincantes. Percebemos que as crianças solucionavam os conflitos com diálogo, brincavam na escola e em casa com as brincadeiras do Projeto. Embora seja visível a precariedade, a falta de manutenção e a redução dos espaços, ainda é possível reocupá-los de tal forma que não impeçam que as brincadeiras aconteçam. Nossa preocupação é garantir o direito de brincar e, assim, preservar e ampliar a cultura lúdica." 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