A PERSPECTIVA FREIREANA NA FORMAÇÃO DE LEITORES NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
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O presente trabalho pautou-se teoricamente na perspectiva Freireana. A metodologia adotada se configura como uma pesquisa de natureza descritivo participativa, os sujeitos da pesquisa foram educandos de uma escola do campo de uma turma multisseriada de 1º, 2º e 3º anos do ensino fundamental I. Após a análise dos dados, estes nos possibilitaram ressaltar que o educador atuante na educação do campo deve instigar no educando temas de seu cotidiano como geradores de conhecimentos, ampliando sua percepção acerca do mundo em que convive e opera. Isto só se é possível através do próprio reconhecimento do educando enquanto sujeito pensante por meio da leitura significativa, partindo de sua experiência e de seu cotidiano." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET 02 - LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO BÁSICO" "palavra_chave" => "FORMAÇÃO DE LEITORES,, LEITORES CRÍTICOS, CIDADÃO PARTICIPATIVO." 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