O presente artigo tem como objetivos propor uma leitura do romance A Bolsa Amarela de Lygia Bojunga Nunes no 8º ano do ensino fundamental na EEEF Dr Cunha Lima – Remígio/PB e fomentar algumas discussões acerca dos direitos de ser criança e mulher em nossa sociedade, pois a presença de obras literárias no ensino fundamental é algo raro, e quando há aparece, muitas vezes, como pretexto para o ensino das normas gramaticais. Para tanto fundamentamo-nos nas teorias da crítica feminista a partir das reflexões propostas por Samuel (2011) e Zolin (2009). Para a sequência de leitura do texto literário, orientamo-nos nas contribuições de Cosson (2014) acerca do letramento literário.