Resumo: O artigo tem como objeto de estudo o “Projeto Equilíbrio da Mente” com ênfase na metodologia de ensino aplicada aos alunos com Transtorno Mental nos anos 2011 e 2012. Dessa forma, objetivou-se realizar uma descrição do Projeto, abordando o seu contexto histórico e a metodologia aplicada entre os anos 2011 e 2012. O projeto se desenvolve mediante uma parceria entre o Centro de Atenção Psicossocial (CAPS), a Secretaria de Educação do município de Quixadá e a Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central (FECLESC). A metodologia utilizada foi qualitativa, participante, com base em observações. Os resultados preliminares indicam a importância de uma avaliação processual das ações implementadas no projeto, para redirecionamento quando necessário. Por fim, verificamos que a aprendizagem é marcada por avanços e retrocessos e que as estratégias metodológicas podem facilitar a interação entre os alunos e mediar de forma mais assertiva o processo de aprendizagem.