COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA : CURRÍCULO E PRÁXIS COTIDIANA
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O currículo envolve uma multiplicidade de relações, processo dialético entre teoria e prática. Assim o fundamento contemporâneo do currículo está no pensamento complexo e multirreferencial. A práxis é importante para compreensão do homem como ser ontocriativo, a ação humana de transformar e produzir a realidade. Não se trata de identificar práxis com prática, mas a união dialética da dualidade do ser: objetiva e subjetiva. A pesquisa de base qualitativa busca compreender as práticas de acompanhamento pedagógico do coordenador, assim como do currículo transposto nas práticas educativas cotidianas, por meio do método dialético, com estudo de caso múltiplo." "modalidade" => "Comunicação Oral(CO)" "area_tematica" => "GT 24 - GESTÃO EDUCACIONAL: CONCEITOS, RACIONALIDADES, PROCESSOS E PRÁTICAS." 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