EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SUA IMPORTÂNCIA PARA A CONSTRUÇÃO DA REFLEXIVIDADE PELO PROFESSOR.
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Com efeito, o objetivo deste trabalho é refletir como o estágio pode contribuir para o desenvolvimento do perfil do professor crítico reflexivo na formação inicial, a partir do relato de experiência e da análise documental do relatório de estágio da primeira autora. Esta experiência reflete que estabelecer uma relação mais clara entre a experiência prática e a capacidade reflexiva é uma necessidade para o professor, uma vez que a busca pela construção de caminhos para articular teoria e prática na atividade pedagógica contribui para ampliar sua capacidade. Este investimento, se apoia nas reflexões sobre a formação do professor dentro da profissão, visualizando que o estágio é um espaço formativo fundamental à esta articulação. As reflexões construídas neste estudo demonstram que o estágio é um momento formativo fundamental para a trajetória do professor, sobretudo quando constrói condições para refletir sobre seus processos. 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