O ESPAÇO DO LETRAMENTO LITERÁRIO: DESAFIOS DAS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA SALA DE AULA
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Com isso, construímos relatos e análise do que verificamos durante as observações das aulas em turmas do Ensino Fundamental e Médio de duas escolas públicas da rede estadual, localizadas na cidade do Recife. Para isso, tivemos como eixo norteador o processo da escolarização da leitura literária, o espaço da leitura literária em sala de aula e o seu letramento, assim como reflexão da prática docente, e por fim, o espaço e o contexto que a escola e o professor permitem para afastar ou aproximar o aluno da leitura. Como resultado da nossa pesquisa, constatamos que os autores estudados ressaltam a respeito da fragilidade em que o âmbito escolar, e primordialmente, os professores, tratam as questões inerentes ao ensino da leitura literária." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 17. 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