SABERES TRADICIONAIS E ENSINO DE CIÊNCIAS A PERCEPÇÃO DE UM PESCADOR DA COMUNIDADE DE VILA AMAZÔNIA EM PARINTINSAM
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De natureza qualitativa, o artigo é uma articulação que se subsidiada por uma análise bibliográfica acerca dos saberes tradicionais e Ensino de Ciências, tendo como método de pesquisa a Fenomenologia da Percepção. Os resultados apontam que a aquisição do saber tradicional possui raízes na infância evidenciadas em pequenas práticas cotidianas e também por meio da oralidade, em que são socializados os saberes sobre a dinâmica da natureza, neste caso sobre a interdependência da fauna e flora, ou melhor as relações dos peixes com os produtos da flora aquática. Destacamos as técnicas de percepção da dinâmica da natureza desenvolvida pelos pescadores como um dos saberes tradicionais fundamentais para o seu exercício profissional, são conhecimentos construídos no decorrer sua vida. 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