EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE NA SALA DE ESPERA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
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Assim sendo, efetiva-se através do uso de estratégias educacionais que favoreçam a participação popular. Nesse sentido, a disciplina Estágio Curricular Supervisionado II do curso de enfermagem do CAMEAM/UERN é estruturada a partir dessa lógica, e operacionalizada por meio de intervenções nos diversos serviços que compõe a rede assistencial de saúde de Pau dos Ferros-RN. Objetivo: Relatar uma experiência de Educação Popular em Saúde desenvolvida pelos acadêmicos do Curso de Enfermagem do CAMEAM/UERN, em uma sala de espera abordando a temática “O CeD como estratégia de promoção à saúde. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência de caráter descritivo e abordagem qualitativa, cuja experiência de educação popular em saúde se deu a partir do modelo teórico do Arco de Maguerez (este se constitui em cinco etapas: observação da realidade e definição do problema, pontos-chave, teorização, hipóteses de solução e aplicação à realidade), efetivada em janeiro de 2013, na UBS João XXIII do município de Pau dos Ferros-RN. Como embasamento para o planejamento da intervenção utilizou-se os seguintes autores: Mizukami (1986), Paulo Freire (1996), Albuquerque & Stotz (2004), Vasconcelos et al (2006), Nora et al (2009), Rodrigues et al (2009), Alves & Aert (2011), Gomes & Merhy (2011) entre outros. A intervenção foi realizada usando-se a “Dinâmica dos envelopes”, na qual perguntas disparadoras conduziam o diálogo entre usuárias e acadêmicos, os quais utilizavam ainda como recurso didático uma produção técnica do tipo banner. 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