Artigo Anais VI CONEDU

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      A QUALIDADE DO ENSINO, O ACESSO AO ENSINO MÉDIO, AFERIDA PELOS EXAMES, É\r\n
      MARCADA PELAS DESIGUALDADES. NOS DIAS ATUAIS O ENSINO DE BOTÂNICA UTILIZA, EM GRANDE PARTE,\r\n
      DE LISTAS DE NOMES CIENTÍFICOS E PALAVRAS DISSOCIADAS DA REALIDADE PARA DEFINIR CONCEITOS, OS\r\n
      QUAIS NEM SEMPRE SÃO COMPREENDIDOS PELOS ALUNOS E PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. NESSE\r\n
      SENTIDO. O ESTUDO DAS PLANTAS CRESCE ANUALMENTE NO BRASIL E NO MUNDO. JUNTO COM ESTES\r\n
      ESTUDOS, AUMENTA O INTERESSE E O CONHECIMENTO SOBRE OS COMPONENTES QUÍMICOS DAS PLANTAS\r\n
      DENTRO DESSA DEFINIÇÃO AMPLA PODE TAMBÉM SER ENQUADRADA COMO TAIS A TIGUERA DE CERTAS\r\n
      CULTURAS QUE CRESCE NA LAVOURA IMPLANTADA EM SUCESSÃO AQUELAS. ESTE TRABALHO TEM COMO\r\n
      OBJETIVO FAZER A UTILIZAÇÃO DE PLANTAS DANINHAS PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NO ENSINO\r\n
      MÉDIO NO CONTEÚDO DE BOTÂNICA. FOI REALIZADO JUNTO COM OS ALUNOS UM LEVANTAMENTO DE\r\n
      PLANTAS CONSIDERADAS DANINHAS, FOI PERCORRIDO 100M2 PARA A COLETA DESSAS PLANTAS CONSIDERADAS\r\n
      DANINHAS, LOGO APÓS LEVOU ALUNOS DO ENSINO MÉDIO PARA O LABORATÓRIO DE BIOLOGIA DO IFPB-CG\r\n
      PARA UMA AULA PRÁTICA, DEIXANDO OS MESMOS COM LIVROS ILUSTRATIVOS PARA QUE CONSEGUIR\r\n
      IDENTIFICA-LAS JUNTO COM SEUS NOME POPULAR, NOME CIENTÍFICO, FAMÍLIA BOTÂNICA, PARTES DA PLANTA\r\n
      UTILIZADAS, E AS SUAS APLICAÇÕES MEDICINAIS E TOXICOLÓGICAS. E APÓS IDENTIFICA-LAS, SERÁ APLICADO\r\n
      UM QUESTIONÁRIO PARA IDENTIFICAR SE OS MESMOS REALMENTE TERIAM TIDO UMA MELHOR\r\n
      COMPREENSÃO SOBRE O ASSUNTO DA BOTÂNICA. ESPERA-SE ATINGIR OS OBJETIVOS PROPOSTOS E QUE ESSA\r\n
      METODOLOGIA REALMENTE AJUDE OS ALUNOS PARA A OBTENÇÃO DE UMA MELHOR APRENDIZAGEM NO\r\n
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