A LUDICIDADE E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
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OS PRINCIPAIS AUTORES CITADOS NO REFERENCIAL TEÓRICO SÃO: BARROS (2009), BROUGÉRE (2004), LIBÂNEO (2006), RAU (2013), VIGOTSKY (1984), PIAGET (1975), ASSIM COMO, ANÁLISE DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – ECA. TRATA-SE DE UMA PESQUISA DE ABORDAGEM QUALITATIVA. O PROCEDIMENTO METODOLÓGICO FOI A APLICAÇÃO E ANÁLISE DE DUAS ANAMNESES PEDAGÓGICAS. COMPARANDO O PERFIL DAS DUAS CRIANÇAS PODEMOS OBSERVAR CARACTERÍSTICAS INTRÍNSECAS DE CADA UMA DELAS E COMO AS DIFERENÇAS QUE O AMBIENTE E A FORMA COMO ACONTECEM AS BRINCADEIRAS NA VIDA DESSAS CRIANÇAS INFLUENCIAM DIRETAMENTE NO SEU DESENVOLVIMENTO, PSICOLÓGICO E SOCIAL. PORTANTO, PERCEBE-SE QUE A CRIANÇA DE NÚMERO 1 QUE TEM NA SUA INFÂNCIA O ACESSO A ESPAÇOS DINÂMICOS E BRINCADEIRAS QUE ENVOLVEM RACIOCÍNIO, LUDICIDADE E DEMAIS COMPONENTES QUE DESPERTAM OS PROCESSOS COGNITIVOS, POSSUI UMA MAIOR FACILIDADE DE ADAPTAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO NO MEIO EM QUE VIVE. 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