EXPERIÊNCIA COM JOGOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DO USO DE RECURSOS LÚDICOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR
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ALÉM DISSO, É DE INTERESSE TAMBÉM SONDAR AS NOVAS MOVIMENTAÇÕES A RESPEITO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS, PRINCIPALMENTE AQUELAS QUE SE PREOCUPAM EM ENTENDER COMO O EDUCANDO APRENDE, NÃO SE DETENDO APENAS AO QUE O PROFESSOR DEVE ENSINAR. A PESQUISA É DO TIPO BIBLIOGRÁFICA DE CUNHO QUALITATIVO. COMO APORTE TEÓRICO ESTE TRABALHO UTILIZA FERREIRO & TEBEROSKY (1985) POR SUA PERSPECTIVA DE ALFABETIZAÇÃO, FIGUEIREDO ET AL (2009) AS QUAIS VERSAM SOBRE ATIVIDADES PARA O NÍVEL DE HIPÓTESES DE LEITURA E ESCRITA E KISHIMOTO (2003), POR ABORDAR SOBRE JOGOS E OS SEUS USOS NA EDUCAÇÃO. POR CONCLUSÃO, FOI EVIDENCIADO QUE A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS FAVORECE O DESENVOLVIMENTO DE LEITURA E ESCRITA DOS EDUCANDOS, SENDO ASSIM UM INSTRUMENTO DE MEDIAÇÃO IMPORTANTE EM SALA DE AULA. COM ISSO, O TRABALHO COM DESENVOLVIMENTO DE JOGOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES POSSIBILITA PRÁTICAS LÚDICAS PARA AMPLIAR O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS." 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