EXPERIENCIA EM ENSINO DE ARTES VISUAIS PELO PIBID:
BORDANDO NOSSAS HISTÓRIAS
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NESSA PERSPECTIVA, IREMOS RELATAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ATRAVÉS\r\n DAS OFICINAS QUE ACONTECERAM DURANTE O PERCURSO PEDAGÓGICO APRESENTANDO OS CONTEÚDOS\r\n ESPECÍFICOS DO EAV ATRELADOS A EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS DE PRODUÇÕES ARTÍSTICAS. E POR FIM\r\n UMA EXPOSIÇÃO ARTÍSTICA, ELABORADA PELOS ALUNOS, QUE ACONTECEU DENTRO ESCOLA E TROUXE UMA\r\n VISIBILIDADE AO PROGRAMA E AO EAV DENTRO DO CONTEXTO ESCOLAR. SOMOS ORIENTADOS A EXPLORAR\r\n AS POSSIBILIDADES DE EAV ASSIM COMO METODOLOGIAS DE PROCESSOS CRIATIVOS E DE ENSINO,\r\n PODENDO CONSTRUIR PESQUISAS EM TORNO DAS VIVÊNCIAS E EXPERIMENTAÇÕES QUE SURGEM AO LONGO\r\n DO PROCESSO. COMO REFERÊNCIA TEÓRICA, TRAZEMOS BARBOSA (2010), PARA ORIENTAR AS\r\n DEMANDAS DAS ABORDAGENS DE ENSINO DE ARTE E PARA A METODOLOGIA DA PESQUISA NOS BASEAMOS\r\n EM BIASOLI (1999) E DÍAS (2007). 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