O IMPACTO DA VIDA ACADÊMICA NO COMPORTAMENTO PSICOLÓGICO DE MULHERES, MÃES, TRABALHADORAS, ALUNAS DO CURSO DE PEDAGOGIA NO PERÍODO NOTURNO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – F
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O OBJETIVO É IDENTIFICAR COMO OCORRE A CONCILIAÇÃO DAS RESPONSABILIDADES ORIUNDAS DESTE PÚBLICO, O ESTRESSE, A SOBRECARGA EMOCIONAL, ALÉM DA QUALIDADE DA FORMAÇÃO ACADÊMICA EM DECORRÊNCIA DESSES FATOS. AO FIM, ESPERAMOS CONTRIBUIR COM REFLEXÕES SOBRE AS CONDIÇÕES DA MULHER QUE BUSCA, EM SUA FORMAÇÃO, APRIMORAR E VALORIZAR SEU DESEMPENHO, CONSCIENTIZADA DE SEU PAPEL ENQUANTO SER SOCIAL E CONTRIBUINTE COM A COLETIVIDADE, E QUE A SOCIEDADE BUSQUE DAR, A TODOS, UM TRATAMENTO IGUALITÁRIO. ASSIM, EMBASAMOS A PESQUISA EM LEITURAS COMO SIMÕES E HASHIMOTO (2012), CAIXETA E BARBATO (2004), DAVIDOFF (1983). EVIDENCIAMOS MUITAS CONQUISTAS, MAS A UNIVERSIDADE AINDA NÃO ESTÁ ADAPTADA ÀS NECESSIDADES DA CLASSE FEMININA. OBSERVAMOS QUE A INCLUSÃO NAS UNIVERSIDADES TEM CONTRIBUÍDO PARA DISSEMINAR A RECONFIGURAÇÃO DESSA MULHER CONSCIENTE E QUESTIONADORA DE SEU PAPEL SOCIAL. 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