O artigo propõe discutir a atuação do pedagogo em espaços não escolares, sobretudo, no local destinado ao tratamento de pessoas enfermas como é o caso dos hospitais. Deste modo, o texto irá discorrer sobre a Pedagogia Hospitalar evidenciando aspectos relevantes, como a sua gênese, aspectos relacionados à legislação dessa prática, importância, funcionamento da pedagogia e classe hospitalar, destacando sempre a atuação do pedagogo no hospital. Os fundamentos deste estudo toma corpo e se respalda na experiência exitosa realizada pelos acadêmicos do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia que realizaram ações voltadas ao tratamento de crianças hospitalizadas utilizando como metodologia a dramatização e contação de histórias infantis na cidade de Oeiras-PI a partir do Projeto de Extensão denominado “Quem conta os males espanta!”