O TOCAR, SENTIR E EXPERIMENTAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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A ETAPA BASE PARA O DESENVOLVIMENTO PLENO DA CRIANÇA NOS ASPECTOS SOCIOAFETIVO, COGNITIVO, PSICOMOTOR E PSICOLÓGICO. NESTA ETAPA, A ESCOLA DEVE OFERECER AOS ALUNOS UMA GAMA DE EXPERIÊNCIAS, ATIVIDADE FUNDAMENTAL PARA DESENVOLVER A FORMAÇÃO DOS ALUNOS. ? MAIS IMPORTANTE SABER CONVIVER EM SOCIEDADE E TER SUA PRÓPRIA LEITURA DE MUNDO QUE PRECOCEMENTE TENTAR O ALFABETIZAR. O PRESENTE TRABALHO SE JUSTIFICA PORQUE POR MEIO DAS EXPERIÊNCIAS, O EDUCADOR PODE ENRIQUECER A IMAGINAÇÃO DOS ALUNOS. ESTE ? UM CAMINHO QUE LEVA A CRIANÇA A DESENVOLVER A IMAGINAÇÃO, A COORDENAÇÃO, A AUTONOMIA, A COMUNICAÇÃO, AS EMO??ES E OS SENTIMENTOS DE FORMA PRAZEROSA E SIGNIFICATIVA. ? NA INF?NCIA QUE TODOS OS H?BITOS SE FORMAM, POR ISSO A IMPORTÂNCIA DE RECONHECER A IMPORTÂNCIA DO SENTIR, TOCAR E EXPERIMENTAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. FORAM CONSULTADOS AUTORES TAIS COMO: QUEIROZ ET AL. (2006), LORDELO E CARVALO (2003), GUIMAR?ES (2006), OSTETTO (2010) E BRASIL (2017). ESTE ESTUDO FOI DE NATUREZA QUALITATIVA. 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