O PRESENTE TRABALHO PROCUROU TRATAR ATRAVÉS DA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA E DA ANÁLISE DOS DECRETOS E LEGISLAÇÕES, QUE TRATAM DA ACESSIBILIDADE CULTURAL, VERIFICAR DE COMO SE DARÁ NA PRÁTICA O ACESSO NOS ESPAÇOS CULTURAIS POR PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. ATRAVÉS DOS REFERENCIAIS FOI EXEMPLIFICADO O CONCEITO DE CULTURA POPULAR E A NECESSIDADE DE COMPREENSÃO DA MESMA PARA A INSERÇÃO DO INDIVIDUO NO CONTEXTO RELACIONADOS A MEMÓRIA E PERTENCIMENTO. DE FORMA QUE APÓS A PESQUISA SE CONCLUI QUE OCORREM APENAS AS ADAPTAÇÕES DO ESPAÇO E NÃO A EFETIVA APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO ADQUIRIDO COM A VIVÊNCIA COM OS BENS PATRIMONIAIS. QUE PARA TAL ESTARIA SENDO ESTABELECIDA COM A INTRODUÇÃO DA PROPOSTA DA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL.
