Artigo Anais VII CONEDU - Edição Online

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

O USO DE JOGOS NO ENSINO DA LIBRAS

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ENSINO DE LIBRAS, JOGOS PEDAGÓGICOS, LIBRAS, Comunicação Oral (CO) GT 10 - Educação Especial
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PARA QUE OS JOGOS VENHAM A CONTRIBUIR NA APRENDIZAGEM DA LIBRAS, É NECESSÁRIO QUE HAJA CONSCIÊNCIA QUE HÁ UMA CONTRIBUIÇÃO REAL PARA A CRIANÇA, JÁ QUE PARA SER ADQUIRIDA A LÍNGUA PRECISA INICIALMENTE PARTIR DO REAL/CONCRETO E DO VISUAL. SEGUNDO VYGOTSKY (1998), O BRINCAR TEM UM GRANDE PAPEL NA CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO DA CRIANÇA, OU SEJA, CONTRIBUI SIGNIFICATIVAMENTE PARA O COGNITIVO. O LÚDICO TEM SIDO DEFENDIDO NA EDUCAÇÃO COMO UM DOS RECURSOS QUE PROPÕE DIVERSIFICAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS. POIS É CONSIDERADO COMO PRÁTICA SOCIAL E CULTURAL DOTADA DE SIGNIFICAÇÕES, QUE PROMOVEM O DESENVOLVIMENTO. PARA PIAGET (1971) O JOGO É UM INSTRUMENTO QUE CONTRIBUI E ENRIQUECE O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL, NÃO ENVOLVENDO APENAS UMA FORMA DE ENTRETENIMENTO OU RECREAÇÃO PARA GASTAR ENERGIA DAS CRIANÇAS.A PESQUISA BUSCOU DESCREVER COMO OS JOGOS, SE BEM APLICADA POR PROFISSIONAIS CAPACITADOS, COMO UMA AJUDA NA APRENDIZAGEM E AUTONOMIA DE CRIANÇAS COM AUTISMO E A" "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ENSINO DE LIBRAS, JOGOS PEDAGÓGICOS, LIBRAS, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD1_SA10_ID2080_01092020164420.pdf" "created_at" => "2020-11-04 17:47:29" "updated_at" => "2020-11-05 12:22:22" "ativo" => 1 "autor_nome" => "JOYCE MARY SABINO SILVA MOURA" "autor_nome_curto" => "JOYCE MARY" "autor_email" => "joycectr@gmail.com" "autor_ies" => "ATENAS COLLEGE UNIVERSITY" "autor_imagem" => "5e553176934f7_25022020_11383.jpg" "edicao_url" => "anais-vii-conedu---edicao-online" "edicao_nome" => "Anais VII CONEDU - Edição Online" "edicao_evento" => "Congresso Nacional da Educação" "edicao_ano" => 2020 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2020" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "5fa41515b329e_05112020120701.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2020-11-04 09:38:28" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 69174 "edicao_id" => 141 "trabalho_id" => 1378 "inscrito_id" => 2080 "titulo" => "O USO DE JOGOS NO ENSINO DA LIBRAS" "resumo" => "A PESQUISA BUSCOU DESCREVER COMO OS JOGOS, SE BEM APLICADA POR PROFISSIONAIS CAPACITADOS, COMO UMA AJUDA NA APRENDIZAGEM E AUTONOMIA DE CRIANÇAS COM AUTISMO E APRESENTAR INTERVENÇÕES DISPONÍVEIS PARA O AUXÍLIO DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSÃO DE LIBRAS POR QUALQUER ESTUDANTE EM AULAS. 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Publicado em 04 de novembro de 2020

Resumo

A PESQUISA BUSCOU DESCREVER COMO OS JOGOS, SE BEM APLICADA POR PROFISSIONAIS CAPACITADOS, COMO UMA AJUDA NA APRENDIZAGEM E AUTONOMIA DE CRIANÇAS COM AUTISMO E APRESENTAR INTERVENÇÕES DISPONÍVEIS PARA O AUXÍLIO DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSÃO DE LIBRAS POR QUALQUER ESTUDANTE EM AULAS. PARA QUE OS JOGOS VENHAM A CONTRIBUIR NA APRENDIZAGEM DA LIBRAS, É NECESSÁRIO QUE HAJA CONSCIÊNCIA QUE HÁ UMA CONTRIBUIÇÃO REAL PARA A CRIANÇA, JÁ QUE PARA SER ADQUIRIDA A LÍNGUA PRECISA INICIALMENTE PARTIR DO REAL/CONCRETO E DO VISUAL. SEGUNDO VYGOTSKY (1998), O BRINCAR TEM UM GRANDE PAPEL NA CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO DA CRIANÇA, OU SEJA, CONTRIBUI SIGNIFICATIVAMENTE PARA O COGNITIVO. O LÚDICO TEM SIDO DEFENDIDO NA EDUCAÇÃO COMO UM DOS RECURSOS QUE PROPÕE DIVERSIFICAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS. POIS É CONSIDERADO COMO PRÁTICA SOCIAL E CULTURAL DOTADA DE SIGNIFICAÇÕES, QUE PROMOVEM O DESENVOLVIMENTO. PARA PIAGET (1971) O JOGO É UM INSTRUMENTO QUE CONTRIBUI E ENRIQUECE O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL, NÃO ENVOLVENDO APENAS UMA FORMA DE ENTRETENIMENTO OU RECREAÇÃO PARA GASTAR ENERGIA DAS CRIANÇAS.

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