DISLEXIA E APRENDIZAGEM ESCOLAR
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Para a fundamentação teórica, foram estudados os seguintes autores: MAASI (2008), MUSKAT (2002), PENA (2008), SERAFIM (2011), MUKHINA (1995). A metodologia foi a pesquisa bibliográfica. Os resultados demonstraram que é possível propiciar o aprendizado da leitura e da escrita à criança com dislexia, pois ela tem capacidade de aprender, desde que o professor busque métodos que propiciem, pois ela não é deficiente, ela só tem um problema cognitivo, seu aprendizado vai ser mais lento que as outras crianças mais ela vai ter uma vida escolar de sucesso se ela tiver um acompanhamento. Portanto, concluímos que é necessário que os professores em sua prática pedagógica busquem se capacitar, para que estejam preparados para receber e incluir os alunos com algum tipo de dificuldade cognitiva, pois este trabalho nos propiciou refletir sobre a importância de entendermos o que é dislexia e algumas formas de ajudar no aprendizado destas crianças. 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