O trabalho abordas um estudo teórico a luz da literatura vigente em sua maioria de origem estrangeira por ser a fonte robusta do conhecimento que elenca o estudo sobre a formação dos conceitos matemáticos e sua relação com a operação lógica de comparação. O propósito é compreender o processo de formação dos conceitos matemáticos e relacioná-los com a habilidade lógica de comparação. Essa habilidade se manifesta por meio das interações do sujeito com o objeto do conhecimento específico (de modo particular do conteúdo matemático) de forma orientada, e portanto, consciente. Para isso se faz necessário que o aprendente adquira um pensamento lógico capaz de enxergar a essência do objeto matemático em estudo por meio da lógica.