ESPAÇO NÃO FORMAL PARA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: GEOSSÍTIO RIACHO DO MEIO
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O objetivo desse trabalho é mostrar de que forma o geossítio pode ser utilizado como instrumento para promover a educação científica e a valorização de espaços não formais para educação, mostrar como a utilização desses espaços podem impactar de forma positiva a vida escolar, socioambiental, social e socioeconômica dos estudantes unindo a teoria e a pratica. Busca-se despertar o interesse dos professores em utilizar esses espaços não formais como ferramenta para conciliar a prática com a teoria, aumentado as alternativas de ensino e a facilitação de absorção do conhecimento com foco em uma aprendizagem significativa, onde o estudante consiga se tornar protagonista e ser um sujeito critico, ativo e reflexivo a partir dessas experiências vividas no contexto escolar. Utilizou-se as metodologias de pesquisa bibliográfica visando a coleta de dados em artigos e livros, que abordam precisamente o tema. 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