A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR DE APOIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
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No que tange aos procedimentos metodológicos, este estudo se apresenta como pesquisa qualitativa realizada por meio de levantamento bibliográfico. O presente trabalho tem como objetivo analisar a importância do professor de apoio no processo de ensino e aprendizagem para inclusão do aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA), descrever o papel do professor de apoio no processo de ensino e aprendizagem, evidenciando sua prática pedagógica na perspectiva da educação inclusiva e identificar os aspectos centrais do trabalho desse professor como mediador no ambiente escolar. Como resultado, entende-se que a forma de avaliar a inclusão começa com um entendimento de que a prática inclusiva é mais do que a diferenciação entre os alunos, trata-se de uma compreensão dos fatores socioculturais que interagem para produzir diferenças individuais, ao invés de explicações que enfatizam uma única causa. 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