Artigo Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

O trabalho procura verificar se a proposta curricular do material do Professor de Biologia do Programa Nova EJA da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro se adequa às necessidades dos estudantes da EJA no seu processo de escolarização. Trata-se de um estudo qualitativo, baseado em uma leitura crítica do material didático. Os dados levantados levam a pensar que ainda há uma lacuna entre as especificidades da modalidade e o um currículo de ciências que aponte aos alunos da EJA uma postura investigativa e analítica.