EXPLORANDO A NATUREZA: O PAPEL DOS ESPAÇOS NÃO-FORMAIS NO ESTUDO DAS PLANTAS
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Constatou-se que embora o uso desses espaços em ambos os níveis de ensino se mostre eficaz, poucos trabalhos que relacionem as áreas não-formais no ensino superior foram encontrados. Através dos estudos analisados, observou-se um melhoramento no grau de compreensão do conteúdo ministrado e contribuição para o ensino e aprendizagem do tema. A utilização dos espaços não-formais na didática docente tem grande potencial educativo para os alunos, uma vez que essa experiência tem um impacto direto na melhoria da cegueira botânica. A teoria associada à prática causa uma interação maior com o conteúdo que é visto em sala de aula estimulando a curiosidade e observação. Espera-se que esta revisão forneça subsídios para a elaboração de estratégias mais eficazes de ensino-aprendizagem no que diz respeito à utilização desses espaços verdes." 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