O ENSINO REMOTO NO PRÉ-VESTIBULAR: A EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO
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O estudo também ressaltou que a migração da modalidade de ensino presencial para o remoto exigiu novas estratégias pedagógicas para além do modelo de ensino presencial. Os aprendizados adquiridos nesta pesquisa subsidiaram o planejamento para a execução do PREVUPE 2021 nas modalidades virtual e híbrida. Evidenciou-se que a atividade educacional remota pressupõe considerar três grandes desafios: a escassez de estrutura e equipamentos para a produção de mídias, a necessária preparação técnica dos licenciandos extensionistas para lidar com tecnologias e a formação para o ensino em ambientes remotos." 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