SAÚDE MENTAL NO CONTEXTO DE ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DOS DISCENTES
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O objetivo deste estudo é relatar e discutir, de forma reflexiva, sobre a estrutura organizacional das escolas de ensino integral da rede pública estadual do Ceará, na perspectiva da saúde mental e seus impasses acerca da aprendizagem dos discentes. Este relato de experiência consiste em um estudo de caráter qualitativo, a partir das vivências dos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em escolas da rede estadual de ensino no município de Iguatu, Ceará, do período de outubro de 2022 a abril de 2023. Os dados foram coletados a partir da observação participante e do estudo bibliográfico e documental, seguidos da triangulação dos dados como etapa final do percurso metodológico. 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