SAÚDE INTEGRAL DA MULHER TRATADO COMO TEMA CURRICULAR NO PROGRAMA MULHERES MIL IFRN/CN
"2023-12-11 16:46:51" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 98863 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 5564 "inscrito_id" => 6624 "titulo" => "SAÚDE INTEGRAL DA MULHER TRATADO COMO TEMA CURRICULAR NO PROGRAMA MULHERES MIL IFRN/CN" "resumo" => "O trabalho tem como tema a saúde integral da mulher, investigando a possível presença/ausência dessa temática no currículo escolar e buscando compreender sua importância para a formação humana e integral, como preconiza uma educação democrática e popular que transpire cuidado, acolhimento e dignidade com as populações mais vulneráveis (GADOTTI, 2019). Sendo assim, a pesquisa parte da inquietação sobre as ausências de um itinerário formativo escolar que considere as temáticas de gênero e trate da especificidade da saúde integral de meninas e mulheres como importante campo de reflexão/ação educativa. A partir disso, buscamos responder á seguinte questão: Qual conhecimento das alunas do Programa Mulheres Mil do IFRN-CN a respeito do tema saúde integral da mulher? A perspectiva de tratar o currículo através de temas transdisciplinares aponta para a necessidade ética de considerarmos a unicidade dos produtos da convivência humana que interessa a todos e todas (FORQUIN, 1993). Nessa perspectiva, o trabalho tem como objetivo geral analisar como tema Saúde Integral da Mulher é tratado no currículo escolar, considerando a compreensão das estudantes do programa Mulheres Mil a respeito da Saúde Integral da mulher e as possibilidades transdisciplinares de inclusão/aprofundamento desse tema no currículo e na cultura escolar. A abordagem metodológica tem cunho qualitativo e exploratória buscando compreender o entrecruzamento de concepções individuais e coletivas da comunidade escolar em relação ao tema abordado pela pesquisa. Os resultados de cunho qualitativo apresentam um panorama de compreensão do tema saúde integral da mulher no programa Mulheres Mil IFRN/CN. Logo, percebemos com a aplicação de questionários com o público-alvo da pesquisa que existe uma carência na compreensão do próprio corpo e no entendimento das violências sofridas pelas mulheres e o impacto para a saúde e consciência de si." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 07 - Gênero, Sexualidade e Educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD1_ID6624_TB5564_20112023172352.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:29" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "REBECA LOUIZE LIMA FERREIRA" "autor_nome_curto" => "Rebeca Louize" "autor_email" => "louize.r@escolar.ifrn.edu" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE (IFRN)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 98863 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 5564 "inscrito_id" => 6624 "titulo" => "SAÚDE INTEGRAL DA MULHER TRATADO COMO TEMA CURRICULAR NO PROGRAMA MULHERES MIL IFRN/CN" "resumo" => "O trabalho tem como tema a saúde integral da mulher, investigando a possível presença/ausência dessa temática no currículo escolar e buscando compreender sua importância para a formação humana e integral, como preconiza uma educação democrática e popular que transpire cuidado, acolhimento e dignidade com as populações mais vulneráveis (GADOTTI, 2019). Sendo assim, a pesquisa parte da inquietação sobre as ausências de um itinerário formativo escolar que considere as temáticas de gênero e trate da especificidade da saúde integral de meninas e mulheres como importante campo de reflexão/ação educativa. A partir disso, buscamos responder á seguinte questão: Qual conhecimento das alunas do Programa Mulheres Mil do IFRN-CN a respeito do tema saúde integral da mulher? A perspectiva de tratar o currículo através de temas transdisciplinares aponta para a necessidade ética de considerarmos a unicidade dos produtos da convivência humana que interessa a todos e todas (FORQUIN, 1993). Nessa perspectiva, o trabalho tem como objetivo geral analisar como tema Saúde Integral da Mulher é tratado no currículo escolar, considerando a compreensão das estudantes do programa Mulheres Mil a respeito da Saúde Integral da mulher e as possibilidades transdisciplinares de inclusão/aprofundamento desse tema no currículo e na cultura escolar. A abordagem metodológica tem cunho qualitativo e exploratória buscando compreender o entrecruzamento de concepções individuais e coletivas da comunidade escolar em relação ao tema abordado pela pesquisa. Os resultados de cunho qualitativo apresentam um panorama de compreensão do tema saúde integral da mulher no programa Mulheres Mil IFRN/CN. Logo, percebemos com a aplicação de questionários com o público-alvo da pesquisa que existe uma carência na compreensão do próprio corpo e no entendimento das violências sofridas pelas mulheres e o impacto para a saúde e consciência de si." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 07 - Gênero, Sexualidade e Educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD1_ID6624_TB5564_20112023172352.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:29" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "REBECA LOUIZE LIMA FERREIRA" "autor_nome_curto" => "Rebeca Louize" "autor_email" => "louize.r@escolar.ifrn.edu" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE (IFRN)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }