O PRESENTE ARTIGO VISA CONTRIBUIR PARA A RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, NO MUNICÍPIO DE MARACANAÚ EM TEMPOS DE PÓS-PANDEMIA. SEU OBJETIVO É A APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS DA ANÁLISE REALIZADA COM AS TURMAS DE 2º ANO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS A PARTIR DAS HIPÓTESES DE ESCRITA EM QUE SE ENCONTRAVAM OS ALUNOS E ASSIM PROPOR INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS DURANTE DURANTE AS FORMAÇÕES CONTINUADAS DE PROFESSORES E NA ASSESSORIA PEDAGÓGICA COM OS COORDENADORES PEDAGÓGICOS NAS VISITAS À ESCOLAS. O TESTE APLICADO EM FEVEREIRO APONTOU UM GRANDE NÚMERO DE CRIANÇAS NA HIPÓTESE PRÉ-SILÁBICA FORAM TRABALHADAS INTERVENÇÕES NAS FORMAÇÕES E O QUE FOI OBSERVADO NO RESULTADO DO TESTE APLICADO NO MÊS DE MAIO FOI UM AVANÇO SIGNIFICATIVO DE ALUNOS NA HIPÓTESE ALFABÉTICA.