Artigo Anais do 8° Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa

Uma formação na área de Mídias Digitais traz em sua proposta o desafio de professores e estudantes conviverem com a sensação de lentidão ou “não evolução” das competências ensinadas. Isto se dá em virtude de muitos já chegarem na universidade com conhecimentos anteriormente adquiridos, sentindo-se entediados com as aulas. O experimento que ora relatamos foi o start de uma cultura de aprendizado significativo, com o objetivo de explorar ao máximo as competências dos alunos, favorecendo, por consequência, maior interesse e uma maior produtividade. As práticas educativas foram subsidiadas em Moreira (2006), Valadares e Moreira (2009) e Bender (2014). Como resultados, dezenas de produtos educacionais e de suporte educacional foram desenvolvidos.