Este relato de experiência apresenta a vivência de um minicurso desenvolvido durante o Dia da Matemática promovido pela Universidade de Pernambuco Campus Petrolina em uma escola da rede estadual. O minicurso foi realizado em uma turma do 2º ano do Ensino Médio com a finalidade de abordar os Conjuntos Numéricos e as operações entre conjuntos de maneira lúdica e dinâmica. Buscou-se apresentar as etapas da vivência e as principais potencialidades e dificuldades observadas durante a realização das tarefas. Os resultados obtidos mostram uma participação ativa dos estudantes, bem como uma maior compreensão dos conteúdos abordados. Por fim, conclui-se que a inserção de atividades lúdicas nas aulas de matemática incentiva a socialização e contribui significativamente na aprendizagem dos estudantes.